各二級學院：
面對經濟下行壓力加大和新冠肺炎疫情疊加等多重因素影響，今年高校畢業生面臨更加復雜嚴峻的就業形勢，畢業生面臨的畢業、就業壓力及心理焦慮等現象不斷顯現。加強畢業生心理健康支持、教育和咨詢服務是促進高校就業工作的重要一環，對于確保畢業生順利畢業、文明離校和充分就業具有積極的意義。根據省教育廳《關于進一步加強2020屆高校畢業生心理健康教育及咨詢服務的通知》精神，現就進一步加強2020屆畢業生心理健康教育通知如下:
一、組織建設
各學院成立大學生心理健康教育工作組，工作組由分管學生工作的院領導、輔導員、專業教師等相關人員組成，具體落實畢業生健康教育及咨詢服務工作。請各學院指定一名專門對接心理健康教育與咨詢工作的聯絡員（最好是心理、教育專業背景或者有咨詢證書的老師）并將聯絡員名單和本學院大學生心理健康教育工作組成員名單報學生處謝琛老師，郵箱xiechen@hfuu.edu.cn,電話：0551-62159100/62158072。
二、工作內容
（一）制定畢業生心理健康教育工作方案
各學院要結合畢業生學科專業類別、求職進展狀況和心理摸排信息，制定畢業生心理健康教育及咨詢服務的工作方案，細化包括融教育教學、宣傳活動、咨詢服務、預防干預、工作保障于一體的具體操作辦法。結合學校“5?25”大學生心理健康教育月活動，組織畢業生積極參與心理健康知識學習和相關活動，引導畢業生在遇到心理困擾時主動尋求咨詢幫助。研究建立心理健康咨詢與職業指導、就業幫扶有機結合的工作機制，針對慢就業、不就業現象突出的群體要研究提出指導性干預措施。
（二）細致摸排畢業生心理健康狀況
各學院要充分發揮畢業班輔導員（班主任）、論文指導教師及班級心理委員、班委會、團支部、寢室長的作用，針對疫情影響、求職招聘延后、求職方式改變等新情況新問題，通過畢業生自我報告、日常觀察、輿情分析、心理測評、專業心理評估等方式，做好心理健康狀況摸底，定期、多次分析心理問題的壓力來源和情緒行為因素。對排查發現的心理或行為異常的畢業生，及時建立個人心理健康教育檔案，并聯合學生家庭等制定心理危機干預方案。及時發現、上報、轉介出現心理危機的畢業生，做好心理危機學生的干預與跟蹤工作。
（三）有序開展心理健康咨詢服務
各學院可以通過易班、今日校園或QQ群、校園宣傳欄、宣傳手冊等方式，及時向畢業生推送心理健康科普類文章，擴大教育覆蓋面。通過網絡課堂、線上講座等開展形式多樣的主題教育活動，引導學生做好心理調適，提升積極心理品質。各學院要突出加強重點人群的心理危機預警與干預，對于不能順利畢業、求職困難、家庭困難、突遇疾病、有精神障礙、感情突受挫折、受紀律處分等畢業生，及時發現問題、跟蹤觀察，開展支持性談心談話，提供充足的情感、學業、就業支持，杜絕學生因心理問題導致極端事件發生。對需要進行心理干預的畢業生，可鼓勵并幫助該學生通過心理援助電話咨詢、線上咨詢和線下預約面談咨詢服務，及時開展心理咨詢輔導。要特別關注來自重點疫區或有親屬感染、本人感染新冠病毒并出現焦慮傾向的畢業生，按照“一人一案” 要求，組織專業人員重點提供支持性心理輔導。
（四）完善“四級”預警防控體系
進一步完善“學校、院系、班級、宿舍”四級預警防控體系。各學院依托大學生心理健康教育工作組具體落實學院畢業生心理危機預防與干預工作，指導學生開展心理健康教育工作。各班級設立心理健康委員，發揮心理健康委員等學生干部作用，組織開展心理健康教育活動，積極進行心理健康自助互助，關注學生心理狀態，發現異常情況及時向輔導員和班主任報告。寢室設立心理安全員，可由寢室長兼任。發揮寢室心理安全員作用，了解同學思想動態和心態，協助老師做好學生的日常心理關注和幫扶工作，發現異常情況及時向輔導員和班主任報告。
三、工作要求
各學院要進一步提高認識，加強組織領導，統籌做好畢業、招聘等相關工作，完善工作支持和保障機制，鼓勵廣大教師積極參與心理健康教育工作，發揮心理健康教育專兼職教師咨詢服務的主體作用，強化畢業班黨員骨干、學生干部、寢室長的模范帶頭作用，著力培育畢業生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態，幫助他們順利畢業、盡早就業。
各學院要注重總結、推廣鮮活有效的好做法，并就工作進展情況以及存在問題及時向學校反饋。
學生處
2020年5月8日